Zertifizierte Coaching-Ausbildung am BFI Salzburg

Der Bedarf an qualifizierter individueller Unterstützung im privaten und beruflichen Bereich wird immer größer. Dieser Tendenz trägt das BFI Salzburg mit innovativen Ausbildungen der BERATUNGSAKADEMIE SALZBURG Rechnung. Als Systemischer Coach unterstützen Sie Klient/innen oder Mitarbeiter/innen eines Unternehmens bei Problembewältigungen bzw. der Weiterentwicklung ihrer Persönlichkeiten. Ein Bildungs- und Berufscoach hingegen ist für Fragen beim Berufseinstieg, Berufswechsel oder Aus- und Weiterbildungen allgemein erste Ansprechperson. 

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Kursdauer

170 UE, Fr, 16.00-21.30 Uhr, Sa, 9.00-17.00 Uhr

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2.850,00
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Weiterbildung ist mit einem zeitlichen und finanziellen Aufwand verbunden. Deshalb ist eine wohlüberlegte Entscheidung vernünftig, die wir Ihnen durch umfassende Information und Beratung im Vorfeld ermöglichen wollen. Besuchen Sie unseren unverbindlichen und kostenlosen Info-Abend. Die Lehrgangsleitung erläutert Ihnen aus erster Hand Inhalt und Aufbau des Lehrgangs. Natürlich stehen wir Ihnen auch für alle weiteren Fragen gerne zur Verfügung. Bitte melden Sie sich aber an. Wir freuen uns auf Ihr Kommen.

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Kursdauer

16.00 - 17.00 Uhr

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Kostenlos
Anmeldung erbeten!
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Kursdauer

16 UE, Mi, 09.00-17.00 Uhr, Do, 09.00-17.00 Uhr

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350,00
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Im klassischen Coaching, in der klassischen Beratung stehen uns sehr hilfreiche und wirksame Methoden zur Verfügung, die den Coaching/Beratungsprozess professionell zum Ziel führen. Diese Methoden sind häufig rational logisch aufgebaut und nützen die kognitive Intelligenz der Kund/innen. Im neurosystemische Coaching wird der Körper als eine wichtige Instanz für die Veränderungs- oder Entwicklungsarbeit der Kund/innen miteinbezogen. Neuro-systemische Beratung stützt sich auf die neuen Erkenntnisse der Neurobiologie und der systemischen Theorie. Im Embodiment wird die Körperintelligenz bewusst gemacht, um den gesamten Menschen zu stärken und Sicherheit zu geben, gut mit den eigenen Ressourcen und Kompetenzen ebenso wie mit dem eigenen Körper in Kontakt zu sein. Embodiment-Methoden werden als zentraler Schlüssel, die Weisheit des Körpers zu erforschen und in wirksame Handlungen zu übersetzen eingesetzt. Erst wenn ich von mir ein klares Erleben habe, wie ich meine Strategie durch Haltung ausdrücke und gut verbunden bin mit meinen körperlichen Ressourcen, kommt die Strategie ins Leben. Das ist die Umsetzungsstärke des Embodiment.

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16 UE, Fr, 16.00-21.30, Sa 09.00-17.00 Uhr

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350,00
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Der Persönlichkeitsanteil, der in der Psychologie als "das innere Kind" bezeichnet wird, ist die Summe unserer kindlichen Prägungen, die aufgrund unserer guten und schlechten Erfahrungen entstanden sind. Vor allem die negativen Prägungen sind es, die uns auch als Erwachsener noch das Leben schwer machen können. Auf einer unbewussten Ebene bestimmen sie sehr stark unser Wesen und beeinflussen unser Selbstwertgefühl. Im Laufe unseres Lebens haben wir Strategien entwickelt, um das innere Kind zu schützen (zB Perfektionismus oder Leistungsstreben). Das Innere Kind in uns wünscht sich immer noch, Sicherheit, Liebe und Anerkennung zu bekommen und ist bereit, sehr viel dafür zu tun. Dadurch beeinflusst es auf der unbewussten Ebene unsere Wahrnehmung, unser Fühlen, unser Denken und unser Handeln.

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Kursdauer

16 UE, 4 x Di, 16.30-20.00 Uhr

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350,00
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Wohlbefinden zählt nachweislich zu den wichtigen Präventiv-Ressourcen eines Menschen. Menschen mit mehr Wohlgefühl (auch Glück oder Zufriedenheit) kommen besser mit Stress und Herausforderungen zurecht.

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Kursdauer

16 UE, Di, 08.30-17.30 Uhr, Mi, 08.30-13.00 Uhr

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350,00
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Menschen brauchen Ruhe. Nicht nur, weil die Kraft aus der Ruhe entsteht, sondern weil auch unser Gehirn ein physiologisch messbares Ruhebedürfnis hat. Zu viel Denken und Willensstreben erzeugt Stress und Hunger nach übertriebener Aktivität. Auf Dauer ist das sehr belastend und mindert unsere ganz natürliche Leistungsfähigkeit und -bereitschaft.

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Kursdauer

16 UE, Di, 08.30-17.30 Uhr, Mi, 08.30-13.00 Uhr

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350,00
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Die Digitalisierung lässt sich nicht aufhalten! Daher ist es besser, sich konkret mit ihren Chancen, Risiken und Anwendungsmöglichkeiten in Beruf und Ausbildung auseinander zu setzten. Nur so stellen Sie sicher, dass Sie die Technik beherrschen und nicht von dieser beherrscht werden! Die fortschreitende Vernetzung und Durchdringung aller Lebensbereiche durch digitale Technologien bietet Ihnen als Lehrender/Lehrendem ganz neue Möglichkeiten. Der effektive Einsatz von E-Learning-Szenarien und die Abstimmung zwischen Präsenz- und Selbstlernphasen erfordern didaktische Konzepte, die klassische Seminarplanung nicht mehr abdecken kann.

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Kursdauer

16 UE, Mi, Do, 09.00-17.00 Uhr

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350,00
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Infos aus erster Hand von Mag. David Röthler Webinare verbinden alle Beteiligten live per Videokonferenz. Die Synchronität führt zu einer neuen sozialen Interaktionsqualität. Allerdings erfordert die technisch hergestellte Unmittelbarkeit auch das Erlernen neuer Kompetenzen bei allen Beteiligten. Die Kommunikation über Live-Online-Systeme hat viele Vorteile. So ist es nicht mehr notwendig sich an einem Ort zu befinden, um zeitgleich zu kommunizieren und zu arbeiten. Dadurch können Reisekosten und Zeit gespart werden und die Umwelt wird geschont. Webinare bzw. Webkonferenzen haben ein großes Potential in Bildung, Vernetzung und Internationalisierung von Bildung. Was benötigen Erwachsenenbildner/innen und Bildungseinrichtungen für Durchführung eines Webinars? Welche technischen Voraussetzungen müssen gegeben sein? Welche didaktisch-methodischen Überlegungen sollte man im Vorfeld anstellen? Und wohin geht die Reise der innovativen Online-Bildungsformate eigentlich? Neben technischen und methodischen Aspekten wird besonderer Wert auf das gemeinsame praktische Ausprobieren gelegt, um die Teilnehmenden zum Transfer in die eigene Bildungspraxis zu motivieren.

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Kursdauer

10 UE, montags, 18.00-19.15

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350,00
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Kursdauer

13 UE, Fr, 15.00-21.00 Uhr, Sa, 09.00-13.00 Uhr

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300,00
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