Lehre mit Matura Berufsmatura für Lehrlinge

Nach Absolvierung meiner Friseurlehre und der Matura am BFI Salzburg begann ich eine Ausbildung am Kolleg für Sozialpädagogik. Seit Abschluss des Diplomlehrgangs arbeite ich in einer Jugendwohngemeinschaft in Salzburg und bin sehr zufrieden mit meiner Berufswahl. Nebenbei studiere ich nun auch Sozialpädagogik in Tirol.

Rückblickend erinnere ich mich besonders gern an die abwechslungsreichen Unterrichtseinheiten sowie an die Freundschaften, die während der Zeit am BFI entstanden sind.

Ich bin der Meinung, dass man an Herausforderungen wächst. Lehre und Matura unter einen Hut zu bringen, war auch eine Frage der Eigenmotivation. Rückblickend denke ich, dass ich jetzt noch ehrgeiziger geworden bin.

Speziell in meiner jetzigen Tätigkeit als HR Specialist bei der Firma Quehenberger Logistics GmbH spielt Lehre mit Matura eine wichtige Rolle. Als Lehrlingsbeauftragte ist es mir wichtig, Lehrlinge zu fördern und ihnen Weiterbildungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Damit punkten wir auch in der Lehrlingsgewinnung.

Wenn ich an die Zeit am BFI zurückdenke, fällt mir zuerst der soziale Aspekt ein. Es wurden neue Kontakte geknüpft und neue Freundschaften geschlossen. Überdies haben uns die Trainer und Trainerinnen immer unterstützt.

Ich habe mich erst spät für die Lehre mit Matura am BFI entschieden, doch das war eindeutig die richtige Wahl. Es können sowohl Tages- als auch Abendkurse besucht werden, wodurch sich die Lehre mit Matura sehr gut mit der Arbeitszeit vereinbaren lässt. Die Kurse werden von kompetentem Lehrpersonal abgehalten, welches viel Erfahrung besitzt und auch eindeutig Spaß an der Materie hat. In dieser positiven Kursatmosphäre kann man effektiv und kompetenzorientiert lernen. Ich kann Lehre mit Matura an alle Lehrlinge empfehlen, die eine interessante Möglichkeit suchen, sich weiterzubilden.

Lehre mit Matura ist für junge Menschen eine einzigartige Chance ein „goldenes Handwerk“ zu erlernen und sich gleichzeitig mit der Berufsreifeprüfung die Türe zu den Universitäten und Fachhochschulen zu öffnen. Als Mathematik-Referentin muss ich oft die Angst vor dem Fach abbauen und Schritt für Schritt Begeisterung wecken. Dabei hilft einerseits das Konzept der neuen Zentralmatura, das Mathematik mit der Realität verbindet und begreifbar macht. Andererseits nutzen wir im Unterricht die neuen Medien, um den bestmöglichen Lernerfolg - auch während der Berufsschulzeit - zu ermöglichen. Ich bin immer wieder begeistert, wie viele junge Menschen den enormen Ehrgeiz und Fleiß aufbringen und diese Chance nutzen. Unsere Erfolgsquote von 85% spricht für sich und bestätigt, dass wir als Referent:innenteam mit Herzblut hinter unseren Lehrlingen stehen.

Ich habe mich bewusst dazu entschieden, meine Lehre mit der Berufsreifeprüfung zu kombinieren. Für mich ist es eine grandiose Entscheidung gewesen, da ich mich neben der Arbeit trotzdem noch einer Herausforderung stellen darf. Natürlich fordert mich das Lernen neben der Arbeit manchmal heraus, aber durch die flexiblen Kurszeiten und die verschiedensten Kursangebote sowie mit Fleiß und der richtigen Einstellung ist es auf jeden Fall zu bewältigen.

Neugierde und Freude am Unterricht sind für langfristigen Lernerfolg unerlässlich. Gerade von jungen Menschen mag der Deutschunterricht eher als trocken und wenig aufregend eingeschätzt werden – unser/mein Ziel ist, diese Skepsis durch Begeisterung zu ersetzen. In einem angstfreien und angenehmen Lernklima wird die Eigeninitiative gefördert und durch ständiges Feedback und positive Motivation das Selbstbewusstsein gestärkt. 

Natürlich steht im Fach Deutsch die Textproduktion im Vordergrund, aber durch Gruppenarbeiten und Diskussionsrunden haben so manche Schülerinnen und Schüler im Laufe des Kurses bemerkt, dass sie plötzlich die Fähigkeit zur gesellschaftlichen Teilhabe, auch bei politischen Themen, besitzen. Durch diese neuen Kompetenzen sind junge Menschen in der Lage, Zusammenhänge zu sehen.